وثيقة معايير اختيار القيادات الاكاديمية
قامت الكلية بتشكيل لجنة لوضع معايير اختيار القيادات الاكاديمية وقد وضعت اللجنة المعايير وذلك بعد عمل استطلاع رأى أعضاء هيئة التدريس حول المعايير المقترحة وهذه المعايير تتسم بالشفافية والموضوعية- موثقة -معلنة) على شبكة الانترنت – منشورات (. يتم تمريرها على مجالس الأقسام ومناقشتها سنويا لإضافة أي تعديلات ثم يتم مناقشتها في مجلس الكلية.
ويراعى في هذه المعايير الاتي:-
- الكفاءة والنشاط العلمي.
- القدرات الادارية والقيادية) نمط قيادة ديموقراطي يشجع على المشاركة وابداء الرأي وحرية النقد والابتكار (.
- المشاركة فى مجالات الجودة والتطوير.
- المشاركة فى الانشطة القومية.
- المشاركة فى الانشطة والخدمات الطلابية.
- السجل الوظيفي الذي يشهد بالالتزام والنزاهة.
- السمات الشخصية) الإبداع، مهارات الاتصال بالناس، الريادة، الأمانة، التعاون والعلاقة مع الزملاء والرؤساء والمرؤوسين.
- نتائج استقصاء رأى الطلاب والمتعاملين مع المرشح عن ادائه فى موقعه الذي يشغله حاليا قبل شغل المنصب الاعلى.
تحرص المؤسسة على تحقيق المشاركة الفعالة لأعضاء هيئة التدريس والتعبير عن آرائهم عند اختيار وتعيين القيادات الاكاديمية التي تقع في نطاق السلطة التقديرية للعميد مثل وكلاء الكلية، رؤساء الأقسام مدير وحدة الجودة، مديري الوحدات ذات الطابع الخاص، رائد عام الشباب، منسقي البرامج الأكاديمية. وتأخذ الكلية في الاعتبار نتيجة المشاركة عند اختيار القيادات الاكاديمية حيث يرفع عميد الكلية تقريرا بذلك لرئيس الجامعة يساعد في عملية الاختيار.
وفقا للمعايير السابق ذكرها يراعى أن تكون معايير التقدم شاملة النقاط الاتية: -
- تقديم السيرة الذاتية لعضو هيئة التدريس المتقدم.
- الخبرات القيادية السابقة للمرشح إن وجدت.
الاجراءات المقترحة لاختيار القيادات:-
1- وضع بطاقات موثقة لتوصيف الوظائف القيادية والتي تمثل الاساس لشغل الوظائف بما يضمن وضع الفرد المناسب في المكان المناسب.
2- الاعلان عن معايير اختيار القيادات بالكلية والإعلان عن الوظائف القيادية الشاغرة وفتح باب الترشيح للمناصب القيادية بما يضمن تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
3- استقصاء اراء جميع الفئات عن القيادات الاكاديمية من اعضاء هيئة تدريس ومعاونين واداريين وعاملين وفنيين.
4- شمول عناصر الاستبيان اسئلة لقياس جميع المعايير لاختيار القيادات الاكاديمية المذكورة عالية.
5- يشارك المرشحون في تقييم أنفسهم.
6- ترفع نتائج الاستقصاء لمتخذي القرار.
7- اتاحة الفرصة للمرشحين للاطلاع على نتائج التقييم.
ضوابط اختيار القيادات الاكاديمية
- الضوابط العامة لاختيار القيادات الاكاديمية :
- الخبرة العلمية.
- الحصول على دورات في القيادة الجامعية.
- المشاركة في المؤتمرات العلمية الداخلية والخارجية.
- الأقدمية.
- البحوث المنشورة دوليا واقليميا.
- المساهمة في مجالات الجودة والتطوير.
- التعاون مع الزملاء.
- العلاقات الطيبة مع المرؤسين والرؤساء.
- المشاركة في الخدمات الطلابية.
- المشاركة فى مجالات خدمة المجتمع.
- عميد الكلية :-
- يتم اختيار عميد الكلية تبعاً لأليات اختيار القيادات الأكاديمية الخاصة بالمجلس الأعلى للجامعات.
بالنسبة للوكلاء يتم ترشيح ثلاثة أعضاء هيئة تدريس (استاذ عامل) من قبل العميد وفقا لمعايير اختيار القيادات وطبقا لقانون تنظيم الجامعات.
- معايير اختيار وكيل الكلية لشئون البيئة وخدمة المجتمع
- أن يتمتع بمكانة علمية وسمعة طيبة بما يكفى لجعل ارائه موضع احترام فى الكلية والجامعة.
- المشاركة فى التخطيط الإستراتيجى وصياغة الرؤية والرسالة للكلية.
- المشاركة فى ابتكار الآليات اللازمة لربط الكلية بالصناعة وقضايا المجتمع المختلفة.
- المشاركة فى زيادةالموارد الذاتية للكلية.
- المشاركة فى ابتكار آليات لتقديم خدمات للمجتمع فى مختلف الجوانب الفنية والإجتماعية والثقافية والصحية.
- لديه خبرة بالبرامج الدراسية بالكلية.
- ذو رؤية وخبرة فى أعمال التطوير والجودة.
- المشاركة فى حضور الدورات والمؤتمرات وورش العمل.
- له خبرة ومشاركة فى ادارة المشروعات.
- له خبرة باللجان والنشاطات الطلابية المختلفة.
- أن يكون له اهتمامات متميزة فى مجال البيئة والمشاركة فى مؤتمراتها وملم بكافة المشاكل البيئية المعاصرة.
- يتمتع بعلاقات طيبة بالمجتمع الداخلى والخارجى.
- لديه خبرة قيادية
- لديه القدرة على تسويق منتج الكلية ولديه مهارة فى عرض الامكانيات المادية والبشرية المتاحة بالكلية.
- أن يكون له القدرة على الاستفادة من امكانيات الكلية ومواردها الطبيعية وموقعها الجغرافى.
- معايير اختيار وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب
- أن يتمتع بمكانة علمية وسمعة طيبة بما يكفى لجعل ارائه موضع احترام فى الكلية والجامعة.
- أن يكون على دراية كاملة بمحتويات لائحة الكلية والقوانين المنظمة للجامعات.
- على دراية كاملة بسياسات القبول والتحويل.
- المشاركة فى التخطيط الإستراتيجى وصياغة الرؤية والرسالة للكلية.
- القدرة على احداث تطوير مؤسسى فى إطار وكالتة للكلية.
- المساهمة فى تطوير الكلية أكاديمياً بإستحداث برامج جديدة يحتاجها المجتمع المحيط.
- المشاركة فى تطوير وتحسين التعليم والتعلم وعلاقتة باستراتيجية التعليم واكساب الطلاب المهارات المهنية المستهدفة.
- أن يكون على دراية كاملة بنظم تقويم الطلاب.
- أن يكون على دراية كاملةبطرق التعليم والتعلم وسياستها.
- لديه خبرة بالبرامج الدراسية بالكلية.
- ذو رؤية وخبرة فى أعمال التطوير والجودة.
- المشاركة فى حضور الدورات والمؤتمرات وورش العمل.
- له خبرة ومشاركة فى المشروعات الطلابية.
- لديه خبرة قيادية.
- له خبرة باللجان والنشاطات الطلابية المختلفة.
- المشاركة فى تطوير الكلية أكاديمياً لإستحداث برامج جديدة لتلبية احتياجات المجتمع.
- أن يكون على دراية كاملة بالمعايير الاكاديمية والمشاركة فى تنفيذ المعايير الأكاديمية التى تتبناها الكلية.
- لديه المهارة فى التعامل مع كافة المشاكل الطلابية.
- لديه مهارة فى استخدام التكنولوجيا الحديثة فى التعليم والتعلم.
- قادرعلى العمل الجماعى تحت ظروف غير مناسبة.
- معايير اختيار وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث
- أن يتمتع بمكانة علمية وسمعة طيبة بما يكفى لجعل ارائه موضع احترام فى الكلية والجامعة.
- المشاركة فى التخطيط الإستراتيجى وصياغة الرؤية والرسالة للكلية.
- التميز فى نشر الأبحاث العلمية فى مختلف الدوريات المصنفة عالمياً.
- على دراية كاملة بلائحة الدراسات العليا للكلية.
- على دراية كاملة بشروط التسجيل والقبول لطلبة الدراسات العليا.
- لديه خبرة بالبرامج الدراسية بالكلية.
- ذو رؤية وخبرة فى أعمال التطوير والجودة.
- المشاركة فى حضور الدورات والمؤتمرات وورش العمل.
- له خبرة ومشاركة فى المشروعات البحثية.
- له خبرة باللجان والنشاطات الطلابية المختلفة.
- أن يكون اهتماماته متميزة فى مجال البحث العلمى ومشارك في مؤتمراته.
- يتمتع بعلاقات خارجية طيبة مع الجامعات الاخرى.
- لديه خبرة قيادية
- لديه القدرة على استحداث مشاريع بحثية جديدة.
- لديهالمهارة فى عرض المشاريع البحثية المستحدثة بالكلية.
- أن يكون له القدرة على الاستفادة من التقدم الكبير فى مجال التكنولوجيا المعلوماتية.
- رئيس مجلس القسم :-
يتم اختيار رئيس مجلس القسم بين أقدم ثلاثة أساتذةعاملين بالقسم ثم ترفع الى الجامعة ويتم اختيار واحد منهم وفقا لمعايير الإختيار والنظم المتبعة لذلك.
- معايير اختيار رئيس القسم:-
- أن يتمتع بمكانة علمية وسمعة طيبة بما يكفى لجعل ارائه موضع احترام فى الكلية والجامعة.
- على دراية كاملة بلوائح الكلية.
- على دراية كاملة بشروط التسجيل والقبول للطلاب بالقسم.
- لديه خبرة بالبرامج الدراسية بالقسم.
- ذو رؤية وخبرة فى أعمال التطوير والجودة.
- المشاركة فى حضور الدورات والمؤتمرات وورش العمل.
- أن يكون اهتماماته متميزة فى مجال البحث العلمى ومشارك في مؤتمراته.
- لديه خبرة قيادية
- أن يكون له القدرة على الاستفادة من التقدم الكبير فى مجال التكنولوجيا المعلوماتية.
- لديه رؤية واضحة عن تطوير القسم.
- معايير اختيار مدير وحدة الجودة:-
1- أن يكون عضو هيئة تدريس.
2- له خبرة فى مجالات الجودة ونظم التعليم والتقويم.
2- يتميز بمهارات ادارية.
3- لدية وقت كافى لادارة العمل.
4- القدرة على التقييم الذاتى.
5- القدرة على التواصل مع الفئات المختلفة والقدرة على قيادة فريق العمل.
6- ان يكون حاصلاً عل دورات تخصصية بالجودة مثل التخطيط الإستراتيجى-التقييم الذاتى-المراجعة الخارجية-توصيف البرامج.
- معايير اختيار مديرى الوحدات ذات الطابع الخاص:-
1- القدرة على التواصل مع مؤسسات المجتمع المحيط.
2- القدرةعلى تسويق منتجات الوحدات.
- معايير اختيار منسقى البرامج الأكاديمية:-
بعد مناقشة السادة رؤساء الأقسام العلمية ومنسقى جودة البرامج الأكاديمية والمناقشة مع أعضاء مجلس بالكلية حول المعايير التى يتم من خلالها اختيار منسق البرنامج فقد وجد ان القسم العلمى الذى يحتوى على برنامج اكاديمى واحد يكون رئيس مجلس القسم هو منسق البرنامج وبالتالى يتم اختياره حسب قواعد تعيين رؤساء الأقسام. أما إن كان القسم العلمى متضمنا أكثر من برنامج أكاديمى ، فيقوم رئيس القسم العلمى بإختيار منسق لكل برنامج بعد موافقة مجلس القسم تبعا للمعايير الأتية:
- أن يكون استاذ من بين أعضاء هيئة التدريس العاملين بالقسم العلمى فإن لم يوجد فأستاذ مساعد فى مجال التخصص أو الأقرب منه.
- مشهودا له بالكفاءة وحسن الخلق ولديه مهارات التواصل والمناقشة والتأثير والإقناع.
- له نشاط علمى متميز فى مجال تخصصة ويساهم فى أنشطة الكلية والجامعة.
- لديه القدرة على إتخاذ القرار وحل المشكلات وكذلك المقدرة على تكوين فريق عمل إدارته.
- لديه خبرة بمتطلبات البرنامج وعلى دراية بمقرراته الدراسية ومخرجاتها التعليمية.
- يتميز بمهارات الإدارة والدقة والمراجعة والإلمام بالمتطلبات واللوائح والقوانين المنظمة للعملية التعليمية.
- لديه الخبرة بمتطلبات نظم ضمان الجودة والإعتماد.
- لديه علاقات متميزة مع إدارات الكلية وأعضاء هيئة التدريس ووحدة ضمان الجودة بالكلية والجامعة.
- لديه خبرة فى التخطيط ومتابعة تنفيذ المهام الموكلة لمنتسبى البرنامج.
10-ان يكون ملماً بالموارد المادية بالبرنامج ولديه خبرة جيدة فى توظيفها لخدمة جميع المقررات الدراسية.